【摘 要】
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生命教育对提升中学生生命意义感和心理健康水平,帮助他们树立正确的生命意识观念有着重要作用。本文在分析生命教育实施原则的基础上,提出了生命教育心理课的设计策略:以团
【机 构】
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广东省广州市增城区石滩中学,华南师范大学心理学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目（18YJA190004）;广东省普通高校特色创新类项目（2019）;幸福广州心理服务与辅导基地的资助
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生命教育对提升中学生生命意义感和心理健康水平,帮助他们树立正确的生命意识观念有着重要作用。本文在分析生命教育实施原则的基础上,提出了生命教育心理课的设计策略:以团体辅导为主,以教育戏剧和研究性学习为载体,进行生命教育课程设计,不断丰富生命教育的内容和形式,以此进一步深化学生对生命的认知,从而达到生命教育的目的。
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