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教育是农民摆脱贫困的重要力量和工具。但是，我国农村长期贫困地区的教育发展相对滞后，并且因为教育体系和培养目标与农村实际不符、教育投资不足和当前愈来愈严重的“教育不公”，使教育的减贫作用无法发挥或者正在减弱。因此，教育改革是实现长期贫困人口脱贫的内在要求；农村教育必须在培养目标、学级构成、投入体制和教育扶贫体系方面进行必要的改革和完善。