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多元参与 互动交流 张扬个性——浅谈评价主体多元化在小组自主评改作文中产生的效应
【机 构】
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山东省莒南县教育局教科室,山东省莒南县朱芦中心小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2004年22期
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