摘 要：高校学生干部是学生中的中坚，是辅导员和学生之间的纽带，在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用。近期个别高校出现的少数学生干部的不正确作为凸显出学生干部素质良莠不齐，各方面的原因的影响学生干部，使其存在着功利思想严重，重工作、轻学业、自我管理和自我表率意识差，高职院校所培养的学生，特别是学生干部综合素质的培养显得尤为重要。
　　关键词：高职;学生干部;培养
　　高等职业教育是我国教育的重要组成部分，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命。随着《国家职业教育改革实施方案》的颁布，职业教育已经进入了一个前所未有的新的发展时期.倍受社会关注。而高职院校所培养的学生，特别是学生干部综合素质的培养显得尤为重要。但近年来，不断出现的个别学生干部的不正确作为凸显出高职院校的学生干部素质良莠不齐，学生干部的正确培养问题值得重视。
　　一.  正确认识学生干部
　　首先，学生干部是学生。既然是学生，就应该尽学生的本份，首先要求自己做一个合格的學生。2018年全国教育大会指出“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，很显然，要成为一名合格的为大学生，就必须做到德智体美劳全面发展。从德的方面看，大学生应该具有远大的理想、坚定的信念、牢固的法纪观念、强烈的公民意识;从智的方面看，大学生应该有强烈的求知欲望，执着的追求真理的精神，持续不断的学习热情，敢为人先的创新激情;从体的方面看，大学生应该有积极的生活态度，掌握科学的锻炼方法，有坚持锻炼身体的毅力，保持强健的体魄;从美的方面看，大学生应该美好的心灵，得体的外表，文雅的举止;从劳的方面看，大学生必须热爱劳动，积极参加社会劳动，热爱劳动人民，尊重人民群众的劳动成果，树立以“热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的思想观念。上述方面都做到了，方能成为一个合格的学生，这是当好学生干部的基础。
　　其次，学生干部是干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。何为学生干部的使命？干部这个词来自日本。干部是管理者，是领导干部，干部一是干二是部，干就是干事，部就是部署工作。干部的使命可以概括为四个字：表率、谋划。表率就是要身先士卒，率先垂范;谋划就是要策划，要调动他人积极性来做事。干部是管理者，从管理者的角度来看一个干部是否合格，有四个标准：能做周密的计划，能建立起高效率的组织，能协调各方面的关系，能采取有效的控制措施。同时，干部是领导者，从领导的角度来看一个干部是否合格，也有四个标准：会不会正确运用职位权力，下达明确指令让下属做事;会不会激励组织成员，高效完成任务;能不能以人格魅力，感化、号召下属积极工作;会不会设计和维持良好的工作环境，促进效率提高。
　　最后，学生干部既是学生又是干部，是干部队伍中的优秀学生，是学生群体中的领袖人物。学生干部，作为干部队伍中的优秀学生，是学院学生教育管理队伍不可缺少的一支生力军，是老师的得力助手;作为学生群体中的领袖人物，是植根于学生中间的先进分子，是带领学生共同进步的排头兵。
　　二、学生干部必备的基本素养
　　1.行动能力。行动能力是根本，是学生干部应具备的基本能力。它主要体现在以下几个方面。一是策划组织能力。学生干部在其本职工作内因地制宜的开展活动。该活动首先应进行策划，该策划应周密、细致。在成功策划之后，考验学生干部的便是组织活动的能力，组织者应当具有自己独到的工作作风并为同学所接受和支持，能够迅速处理组织活动进程中出现的各种问题，并使活动收获良好的效果。二是执行能力。学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学校，下服务于班级同学，对同学讲组织能力，而对学校则讲执行能力。学生干部对学校的决定应当不遗余力的执行，并做好反馈工作。三是积极能动性。学生干部应是一个行为主体，而非"石磨"，推一下则动一下。除了执行任务，什么事也不做，只能事一种工具，而优秀的学生干部应当具有积极能动的品质，积极建言，为各项活动发展献策，发挥主观能动作用。四是合作能力。团队精神是现代团体"作战"的保证。因此，对于一个团体，队员合作的能力对团队的影响深远。每一次活动的组织完成，不能靠单个学生干部的力量，其他学生干部应当鼎力相助，积极合作。 五是临时处断能力。在紧急情况下，来不及请示时，学生干部对突发事件应当保持高度清醒，明确自己的立场，从大局出发。之后及时向领导报告说明情况。
　　2.学习能力。包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。学生干部不能因为自己时学生干部便蛮横至极，应当及时给自己的头脑充电，保持自己的先进性。然而，学生干部的素质和能力与普通学生相比，并不见得有明显的界线，学生干部应当从努力提升自我能力的角度出发，不断完善自己。
　　三、当学生干部锻炼的意义
　　学生干部是有头衔，无级别，有责任，无待遇。但学生通过学生干部的积极正确的履职除了可以锻炼上述五种行动能力外，关键可以使学生的成长进入快车道。高校对学生干部的要求与一般的同学不同，除了学习外，还有工作等许多方面，大学生一旦担任了某一层次的学生干部，就进入了 “学生干部成长轨道”，在这个轨道中按照规范进步，成长，只要肯努力，在轨道中的这种个人成长速度要比普通同学要迅速得多，如同体育爱好者有专业老师指导，训练严格，比赛实战多，于是体育成绩的增长迅速。学生干部在专业的老师指导下，各方面要求非常严格，学生干部必须努力在各方面做到出类拔萃，如努力争取奖学金，积极向党组织靠拢，学会服从与尊重，学会沟通和团队意识，学会创新和品牌意识，学会管理与统筹，学会树立信心与威信等等，这些都是学生干部成长轨道中要求的内容。将来出身社会，这些能力、素质与社会对“优秀大学生”的定义或者期望是一致的，是紧密衔接的，同时也是许多用人单位招聘的标准，当学生努力具备了这些时，从某种意义上说就是被社会所认可。这才是“学生干部”对于家长、学生背后的真正驱动力。 　　这个轨道是大学生成长的一条重要的规范之路，也是一个熔炉，即使开始时当干部的动机不是很正确很崇高，但经过这个熔炉的锻造之后，学生往往会被感染，影响，甚至是彻底改变自己的观念，行为会越来越符合规范。通过努力参加竞选到正确履职取得成功，并由此获得的成就感能使学生进入成长的良性循环，让爱岗敬业、任劳任怨已经成为一种个人素养，在这个“轨道”的“规范”下，将来更容易实现自身价值的终极梦想。
　　四、正确履职当好学生干部
　　学生干部是我党学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是老师的得力助手;是学校声誉的坚定的维护者，建设的参与者，政策的支持者;是学生与学校、老师之间的感情、思想等方面的沟通者。学生干部是连接班级与老师的桥梁。它有着自己特殊的使命，正确的履职能使学校、班级、老师、学生有機的结合在一起，能使所带领的团队整体积极向上，顺利成长。
　　1、要勤学善思，打牢基础，不断增强学习的自觉性和主动性
　　当前，我们正处在一个形势大变化、时代大进步、社会大变革、经济大发展的时期，体制、理论、知识、科技创新节奏不断加快，新事物、新知识、新经验层出不穷，经济全球化、科技信息化、思潮多元化，需要我们熟悉和掌握的东西越来越多，不学习，不坚持学习，不刻苦学习，势必落伍。邓小平同志曾经指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化”。加强学习是一项首要的政治任务，是广大学生干部树立正确世界观、人生观和价值观的迫切需要，也是广大学生干部提高工作能力的根本途径，更是提高广大学生干部领导能力的根本途径。要通过学习，把广大学生干部的思想认识统一到学校党委、行政的重大决策和部署上来，增强政治责任感和历史使命感，为学校发展和建设做出新贡献。
　　2、要学以致用，注重实效，坚持和发扬理论联系实际的学风
　　理论的价值在于指导实践，学习的目的在于应用。理论学习能否深入，能否取得实效，关键在于能否坚持和发扬理论联系实际的学风，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，在学以致用上取得实效。
　　首先要树好榜样。做干部的首先是做一个榜样。俗话说，“其身正、无令则行，其身不正，虽令不行”，学生干部更应严格要求自己，以身作则，为人楷模，并树立威信。要作风端正，仪态大方，待人有礼，谦虚谨慎，刻苦学习，积极锻炼，体现出先进青年的风采。要富有正义感、上进心。见到违纪违规和不良的现象要勇于指出，并严正诚恳地提出批评，帮助改正。
　　第二是要积极参与学生管理。学生干部是全校的学生代表，是联系学校和同学之间的桥梁和纽带，因此，学生干部要主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，及时反映学生的思想、学习、生活等各方面的实际情况，努力解决同学的一些实际问题。另一方面，要及时了解学校领导和各个部门的要求，围绕学校的中心任务开展工作，关心学校带有全局性的大事，以高度的主人翁的意识和责任感，开拓性地开展工作。帮助学校解决问题，完成学校各个时期的中心工作;帮助同学全面成才，带领同学共同进步。
　　第三是为同学服务好。学生干部是学生推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、班级的，其权力来自于广大学生，学生干部就必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为同学服务的思想，就不可能做好学生干部的工作。只有自始自终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。所以，要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立“领导者就是服务者”的领导观念，努力做到“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学”。
　　作为一名合格的学生干部，应从思想上端正认识、学习上勤奋努力、工作中任劳任怨，先学会做人，再学会做事.把握一切机会使自己的各种能力素质得到提高.时常为自己的未来有所考虑、有所奋斗。争取成为德才兼备的高素质应用型人才，让别人的生活因为有了自己的存在而更加美好。
　　参考文献
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　　[2]岳文娟.齐宝亮.浅谈如何培养高职院校的学生干部  读写算：职业教育研究.2015年 第18期
　　[3]崔万里.当前高校学生干部存在的问题及对策  现代企业教育  2007年7月下期
　　[4]冯 军.孙媛媛.高校辅导员如何打造高效率学生干部团队  文教资料 2009 年 9 月号上旬刊
　　作者简介：
　　刘培（1981—），女，山东济宁人，硕士，助理研究员，研究方向为学生教育管理。