【摘 要】
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目的:总结实施护士“三基”培训的方法,分析评价培训与考核效果,了解影响护士“三基”培训的因素.方法:对近4年各级护理人员“三基”培训与考核结果以及影响“三基”的主要原
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目的:总结实施护士“三基”培训的方法,分析评价培训与考核效果,了解影响护士“三基”培训的因素.方法:对近4年各级护理人员“三基”培训与考核结果以及影响“三基”的主要原因进行分析.结果:各级护理人员的考核合格率呈逐年上升趋势,影响考核合格的主要原因中主观因素所占比例逐年下降.结论:通过对护理人员实施分层次培训与考核,发挥了正确的导向作用,提高了护理人员的综合素质.但由于护理人员没有按职上岗,所以目前护士的“三基”培训应该与岗位结合才更符合实际.从护理学科发展角度考虑护士按职上岗,分层次使用的护理人力资源管理模式势在必行.
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