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新时代,新理念,赋予了班主任角色的新内涵。本文以素质教育为背景,从导师角色、朋友角色、父母角色三方面探讨了小学班主任多重角色的定位,以期能以丰富多元的角色内涵,与学生平等对话,引导学生进步,关怀学生成长,成为他们的幸福源泉。
多重角色暖人心,春风化雨润心田——谈小学班主任角色的多元化
【摘 要】
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新时代,新理念,赋予了班主任角色的新内涵。本文以素质教育为背景,从导师角色、朋友角色、父母角色三方面探讨了小学班主任多重角色的定位,以期能以丰富多元的角色内涵,与学
【机 构】
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江苏省张家港市实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年13期
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