【摘 要】
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在核心素养的框架下细化出学科核心素养,是核心素养＂落地＂的基本途径。基于对费曼语意的分析以及费曼研究者对费曼的评价,提炼出物理（科学）素养的三个要素：好奇、怀疑与＂像科学家一
【机 构】
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江苏省如皋市外国语学校,江苏省如皋市城北初级中学
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在核心素养的框架下细化出学科核心素养,是核心素养＂落地＂的基本途径。基于对费曼语意的分析以及费曼研究者对费曼的评价,提炼出物理（科学）素养的三个要素：好奇、怀疑与＂像科学家一样思考＂。物理素养的缺失,根源在于不恰当的教学方式及评价方式。物理素养的培养,与教师自身的教育理念或者说教育哲学有关,需要教师有意识地在教学过程中渗透上述三个要素。
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