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印度电影《三个白痴》是一部可以让目前国内绝大多数自我感觉良好的导演感到惭愧的电影,尽管该片无大明星,无大制作,选材的出发点居然是被认为很难出彩的大学校园主题。
故事讲述了三个不同出身的大学生如何在某印度高等工科学府里“熬”到工程学学位的故事,直击发展中国家教育体制的种种弊端以及背后的社会问题。但基调却是轻松有趣的,有些感人场景也是发乎内心,并无刻意捣人泪腺。
主人公是大富豪庄园园丁的儿子兰彻,冒名顶替公子哥去上大学,为主人谋得工程学学位,而他的目的却是真正享受学习的乐趣。他的两个好朋友都出身一般,一个真正的兴趣是摄影,另一个是希望通过成为工程师改变贫困无助的家庭环境。
三个人用自己特有的方式去对抗急功近利甚至残酷的教育体制。他们用自己的力量改变了校园的氛围,甚至让顽固的家长意识到孩子的天性和兴趣才是生命最值得珍视的价值。
这部电影不止一次揭露了印度的社会问题,例如印度自杀率非常高,已经超过了车祸;很多年轻人盲目读工科,目的仅仅是为了改变穷困的生活,只有这样他们才可能离开本国,去美国过好生活,或者在国内娶漂亮的老婆,有车有房;大学里多年来已经不再产生任何新的科技发明,永远重复的都是陈旧的理论……
该片很容易让人联想到同为发展中国家的中国。同样是积重难返的应试教育体制,同样是竞争压力超大的升学就业压力,同样培养了大批缺乏个性、流水线上的“好学生”……国内媒体曝光的大学跳楼事件,已经成为每年刺痛公众的“保留新闻”,自杀的年轻人在表面上都不具有能够说服人的理由去选择这条不归路,连家长和同学都毫无觉察,最终媒体所能推测的理由就是不适应大学完全独立的生活而陷入迷惘;当然还有就业、课程、毕业以及人际交往的各种压力。
我们的教育体制也可以说是功利的,它是很多普通家庭子女用来跻身社会阶层的必通之途,读书已经不能够轻松的享受知识带来的愉悦,我们学会了如何应试,如何写论文,如何写PPT,但我们缺乏创新的技巧。甚至我们连如何让自己快乐起来都不会了,生活的重负让人非常务实,趋利避害是现行教育体制灌输的价值观。
《三个白痴》是用轻松的形式去展现那些让这个国人痛楚的话题。至少我们要相信,在没有完全麻木和钝化之前,年轻人还是有希望去为自己真正需要的生活方式去调整,去努力。生活还是会带给他们惊喜,该励志的时候也千万别冷漠。
经典
《浪潮》
导演:丹尼斯·甘塞尔
主演:约根·沃格尔 詹妮弗·李奇
制片国家/地区:德国
上映时间:2008年
一个渴望得到同僚承认的年轻中学教师,一群饱受家庭问题困扰、精神空虚的学生,共同参与了一场叫做“浪潮”的教学实验,试图模拟独裁制度的产生和发展,最终事态的演变超出了所有人的想象。
《录取通知》
导演: 斯蒂夫·平克
主演: 贾斯汀·朗乔纳·希尔
制片国家/地区:美国
上映时间:2006年
一位眼看就要落榜的高中生,为了抵挡家庭和社会“不上大学就是失败”的压力,与一群相同处境的朋友联手虚构了一个“理工学院”,过上了既是学生又是校长的生活。但问题是,这个谎言能存在多久?
《放牛班的春天》
导演:克里斯托夫·巴拉蒂
主演:杰拉尔·朱诺
制片国家/地区:法国
上映时间:2004年
法国乡间的一所男子寄宿学校,学生们个个都是“麻烦制造者”,校长也是以残暴高压的手段加以管治,直到一个音乐教师的到来,孩子们被召集到一个合唱团中,人性中的美好重新被他们展现。
《死亡诗社》
导演:彼得·韦尔
主演:罗宾·威廉斯伊桑·霍克
制片国家/地区:美国
上映时间:1989年
一所以凝重的教育方式受到敬仰的贵族学校,迎来了一位反传统的年轻教师,本着“教育的根本在于让学生们思考”的理念,颠覆了学校引以为傲的僵化教育方式,并改变了学生的人生观和价值观。
品曲
《跨越世纪的节奏》
演出机构:李飚打击乐团
演出时间:10月12日
演出地点:国家大剧院·音乐厅
国家大剧院特别策划的“2010国际打击乐节”已拉开帷幕,来自世界各地的四十余位打击乐大师将向观众展示打击乐的动魄美感。号称“亚洲打击乐第一人”的李飚将展示其六鼓锤同奏的炫目绝活。
《1977》
演出机构:上海话剧艺术中心
演出时间:10月14日—16日
演出地点:国家大剧院·戏剧场
1977对中国人来说是一个特别值得纪念的年份,话剧讲述了一群上海知青参加高考的故事,情节环环紧扣,没有停留在“讲故事”的层面,也不仅仅是对那个改变中国的事件的纪念,还向苦难中迸发出的人性光辉致敬。
读书
《话语操纵术》
(美)凯伦·伯格 著 刘祥亚 译
新世界出版社
2010年5月
￥28.00
如何通过谈话获取你想要的?闻名全美的话术教练将告诉你如何通过五个简单步骤来掌控你的谈话对象,比如如何分析对方、如何在谈话中保持对方兴趣,如何通过语音的拿捏和身体语言等说服对方,极富实战经验的作者在书中提供了大量实战技巧。
《坏人到底在想什么》
(法)米歇尔·费兹
中国人民大学出版社
2010年3月
￥36.00
本书旨在剖析哲人、心理学家、社会学家、成人、青少年,甚至小说中的坏人坏事。坏人到底在想什么?坏人是天生的吗?谁是他们下手的对象?如何识别、应对和防范坏人?坏人真的那么坏吗?没有坏人,生活会更好吗?
故事讲述了三个不同出身的大学生如何在某印度高等工科学府里“熬”到工程学学位的故事,直击发展中国家教育体制的种种弊端以及背后的社会问题。但基调却是轻松有趣的,有些感人场景也是发乎内心,并无刻意捣人泪腺。
主人公是大富豪庄园园丁的儿子兰彻,冒名顶替公子哥去上大学,为主人谋得工程学学位,而他的目的却是真正享受学习的乐趣。他的两个好朋友都出身一般,一个真正的兴趣是摄影,另一个是希望通过成为工程师改变贫困无助的家庭环境。
三个人用自己特有的方式去对抗急功近利甚至残酷的教育体制。他们用自己的力量改变了校园的氛围,甚至让顽固的家长意识到孩子的天性和兴趣才是生命最值得珍视的价值。
这部电影不止一次揭露了印度的社会问题,例如印度自杀率非常高,已经超过了车祸;很多年轻人盲目读工科,目的仅仅是为了改变穷困的生活,只有这样他们才可能离开本国,去美国过好生活,或者在国内娶漂亮的老婆,有车有房;大学里多年来已经不再产生任何新的科技发明,永远重复的都是陈旧的理论……
该片很容易让人联想到同为发展中国家的中国。同样是积重难返的应试教育体制,同样是竞争压力超大的升学就业压力,同样培养了大批缺乏个性、流水线上的“好学生”……国内媒体曝光的大学跳楼事件,已经成为每年刺痛公众的“保留新闻”,自杀的年轻人在表面上都不具有能够说服人的理由去选择这条不归路,连家长和同学都毫无觉察,最终媒体所能推测的理由就是不适应大学完全独立的生活而陷入迷惘;当然还有就业、课程、毕业以及人际交往的各种压力。
我们的教育体制也可以说是功利的,它是很多普通家庭子女用来跻身社会阶层的必通之途,读书已经不能够轻松的享受知识带来的愉悦,我们学会了如何应试,如何写论文,如何写PPT,但我们缺乏创新的技巧。甚至我们连如何让自己快乐起来都不会了,生活的重负让人非常务实,趋利避害是现行教育体制灌输的价值观。
《三个白痴》是用轻松的形式去展现那些让这个国人痛楚的话题。至少我们要相信,在没有完全麻木和钝化之前,年轻人还是有希望去为自己真正需要的生活方式去调整,去努力。生活还是会带给他们惊喜,该励志的时候也千万别冷漠。
经典
《浪潮》
导演:丹尼斯·甘塞尔
主演:约根·沃格尔 詹妮弗·李奇
制片国家/地区:德国
上映时间:2008年
一个渴望得到同僚承认的年轻中学教师,一群饱受家庭问题困扰、精神空虚的学生,共同参与了一场叫做“浪潮”的教学实验,试图模拟独裁制度的产生和发展,最终事态的演变超出了所有人的想象。
《录取通知》
导演: 斯蒂夫·平克
主演: 贾斯汀·朗乔纳·希尔
制片国家/地区:美国
上映时间:2006年
一位眼看就要落榜的高中生,为了抵挡家庭和社会“不上大学就是失败”的压力,与一群相同处境的朋友联手虚构了一个“理工学院”,过上了既是学生又是校长的生活。但问题是,这个谎言能存在多久?
《放牛班的春天》
导演:克里斯托夫·巴拉蒂
主演:杰拉尔·朱诺
制片国家/地区:法国
上映时间:2004年
法国乡间的一所男子寄宿学校,学生们个个都是“麻烦制造者”,校长也是以残暴高压的手段加以管治,直到一个音乐教师的到来,孩子们被召集到一个合唱团中,人性中的美好重新被他们展现。
《死亡诗社》
导演:彼得·韦尔
主演:罗宾·威廉斯伊桑·霍克
制片国家/地区:美国
上映时间:1989年
一所以凝重的教育方式受到敬仰的贵族学校,迎来了一位反传统的年轻教师,本着“教育的根本在于让学生们思考”的理念,颠覆了学校引以为傲的僵化教育方式,并改变了学生的人生观和价值观。
品曲
《跨越世纪的节奏》
演出机构:李飚打击乐团
演出时间:10月12日
演出地点:国家大剧院·音乐厅
国家大剧院特别策划的“2010国际打击乐节”已拉开帷幕,来自世界各地的四十余位打击乐大师将向观众展示打击乐的动魄美感。号称“亚洲打击乐第一人”的李飚将展示其六鼓锤同奏的炫目绝活。
《1977》
演出机构:上海话剧艺术中心
演出时间:10月14日—16日
演出地点:国家大剧院·戏剧场
1977对中国人来说是一个特别值得纪念的年份,话剧讲述了一群上海知青参加高考的故事,情节环环紧扣,没有停留在“讲故事”的层面,也不仅仅是对那个改变中国的事件的纪念,还向苦难中迸发出的人性光辉致敬。
读书
《话语操纵术》
(美)凯伦·伯格 著 刘祥亚 译
新世界出版社
2010年5月
￥28.00
如何通过谈话获取你想要的?闻名全美的话术教练将告诉你如何通过五个简单步骤来掌控你的谈话对象,比如如何分析对方、如何在谈话中保持对方兴趣,如何通过语音的拿捏和身体语言等说服对方,极富实战经验的作者在书中提供了大量实战技巧。
《坏人到底在想什么》
(法)米歇尔·费兹
中国人民大学出版社
2010年3月
￥36.00
本书旨在剖析哲人、心理学家、社会学家、成人、青少年,甚至小说中的坏人坏事。坏人到底在想什么?坏人是天生的吗?谁是他们下手的对象?如何识别、应对和防范坏人?坏人真的那么坏吗?没有坏人,生活会更好吗?