以问题为引导的健康教育模式用于社区慢病患者门诊护理中的价值分析

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目的:引导问题的健康教育模式用于社区慢速患者外来护理的价值分析.二十一世纪以来,我国的健康教育随着经济的发展而迅速发展,并与健康一起发展.教育模式的持续升级,在预防和治疗慢性病方面获得了广泛的应用和发展.根据看护水平和实施场所对健康教育模式进行分类,实施服务人员、通勤量、效果、患者负担等.比较了各种模式的优点和缺点.在实际工作中,为了在健康教育活动中确保更好的临床效果,选择适当的健康教育.
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