【摘 要】
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历史上每一次重大科学发现、技术突破，都直接推动了社会生产力的提高，都是创新的结果。２０世纪相对论、量子论、基因论、信息论的形成，无不是创新思维的结晶。创新是科学技术作为第
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历史上每一次重大科学发现、技术突破，都直接推动了社会生产力的提高，都是创新的结果。２０世纪相对论、量子论、基因论、信息论的形成，无不是创新思维的结晶。创新是科学技术作为第一生产力的一个本质特征；唯有创新才有社会生产力的发展。２１世纪将是知识经济的世纪，知
Every major scientific discovery and technological breakthrough in history have directly promoted the improvement of social productive forces and are the result of innovation. The formation of the theory of relativity, quantum theory, gene theory and information in the 20th century is the crystallization of innovative thinking. Innovation is an essential feature of science and technology as the primary productive force. Only by innovation can social productive forces develop. The 21st century will be the century of knowledge-based economy
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赏识教育尊重学生主体性和学生发展规律,充分体现了教师的爱心。初中英语教学中应用赏识教育需要改变传统教学观念、对学生进行赏识性肯定和鼓励、尊重学生的个性差异,因材施
摘 要：自主学习有利于学生接受新知识、掌握新技能、锻炼新品格，是一种比较好的学习方法。我们应该倡导学生自主学习，鼓励他们自主学习，引导他们自主学习，使他们养成良好的自主学习的习惯。新课标下培养初中数学课堂学生自主学习习惯：教师要摆正师生位置关系，转变教学观念，要以教师的“教”为中心转化为以学生的“学”为中心；要营造能够让学生进行自主参与和自主学习的课堂环境；要善于创设教学情境，激起学生自主参与和自
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摘 要：《小学数学课程标准》提出用“经历，体验、探索”等过程性目标动词刻画学生的数学活动水平。可见变数学教学过程为小学生体验的过程已刻不容缓。而我们知道体验是一种情感真正投入的学习活动，它需要学习者设身处地地去感受客观事物，这样才能达到一种自我感悟、自我认识、自我升华的内化效果。 关键词：小学数学；体验学习 一、让小学生在自主学习中体验学数学 课程指出：教师对于教材的使用，更多地应该强调把教
求函数最值（值域）是每年高考都必须考的内容.并且是以大比分出现，对学生来说是一个难点，求函数最值一般在很多大题中出现，如三角函数的最大值或最小值，简单线性规划，数列的最大值和最小值，函数的最大值和最小值等.求函数的最大值最小值，求函数的值域，求函数y的取值范围都是同一个意思，即求函数的最值.下面简要介绍几种求解方法. [深圳市观澜中学 （518110）]