走出儿童弱视治疗的误区

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  目前,在儿童弱视治疗中存在着一些误区,影响了弱视治疗的效果。使得一些弱视儿童的家长感到压力很大,精力、时间、财力花费了不少,可就是效果不大。有的家长甚至失去信心,放弃了治疗。其实,弱视虽然治疗起来比较困难,所需疗程长,但只要能早期发现,及早进行正规治疗,是完全可以治愈的。下面谈一谈在儿童弱视治疗中普遍存在的几个误区。
  误区之一:光戴眼镜不进行其他的治疗。戴眼镜只是治疗弱视的第一步,还必须在戴眼镜的基础上,进行其他方法的治疗,如遮盖疗法、视刺激器疗法、家庭矫治训练等。另外。有的弱视儿童一副眼镜一戴就是几年,这也是错误的,因为随着儿童身体的发育,他的屈光度数会随之发生变化,所以应该在戴镜后每半年至1年重新散瞳验光,调换眼镜。
  误区之二:不能坚持遮盖。弱视的遮盖疗法主要是通过对健眼的遮盖,强迫使用弱视眼注视,消除优势眼对弱视眼的抑制,达到恢复弱视眼视力的目的。它是一种传统的治疗弱视的方法,既方便、经济,效果又好。但由于遮盖影响j外观,会引起小伙伴的注意和讥笑,因此,不少弱视儿童不愿接受遮盖。家长出于对孩子的怜爱,也就听之任之。不能坚持遮盖.也就达不到遮盖的治疗效果。
  误区之三:不切实际地进行家庭矫治训练。家庭矫治训练是一种精细目力的训练,通过穿珠子、穿针、描画等方法来训练弱视眼。有些家长求医心切,盲目进行训练。恨不得苦练几天就能达到效果,这是不切实际的。训练不当主要有两个方面:一是训练时间过长,比如每天要求孩子穿上近百根针,这要花相当长的时间才能完成。弱视的儿童一般年龄较小,训练时间一长就不能集中注意力,也会使弱视眼产生疲劳,不利于弱视眼视力的恢复。适当的训练时间应该控制在15分钟左右。二是训练方法单一,每天进行同一种训练,天长日久,孩子势必会厌烦。应该采取多种多样的训练方法,激发孩子对训练的兴趣。比如,今天穿针,明天描画,后天可以穿珠子、刻剪纸等。这样,孩子不会觉得训练是枯燥无味的,会主动参与训练,效果就有了保证。
  误区之四:忽略对两眼视觉功能的训练。儿童时期正是双眼视觉功能(同时视、融合功能、立体视)建立、发育、完善的时期,如果这时期患上了弱视。就会影响双眼视觉的发育,严重的会失去双眼视觉功能,造成立体视觉盲,对儿童今后的生活与工作带来诸多的不利。因此,弱视的孩子一定要检查双眼视觉功能,如果已影响到了双眼视觉功能,家长一定要重视,在训练视力的同时,要进行双眼视觉功能的训练。不能只注意视力的提高,而忽略了更重要的双眼视觉功能的训练。
  误区之五:见好就收。弱视只要治疗及时,方法得当,效果是很明显的,但它容易复发。如果见效后就停止治疗,不进行巩固治疗,弱视眼的视力很快又会下降。这一点,许多家长不甚清楚,往往待孩子视力达到正常后,就如释重负,放松甚至停止了治疗。孩子的弱视很快又复发。因此,弱视眼在视力达到或接近正常后,要进行相当长时间的巩固治疗.需经3年随访,视力仍保持正常方才算治愈。
  弱视的治疗关键在于早期发现,治疗的年龄越小,效果越好。此外,弱视治疗效果与弱视本身的性质、程度、注视性质有关。也与治疗的方法是否正确、是否坚持治疗、有没有巩固治疗有密切的关系。弱视的治疗要走出以上误区,弱视的孩子才能尽早尽快地得到治愈,拥有一双明亮的眼睛。
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