【摘 要】
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农村小学语文教学中,作文教学是个大难题。对于孩子来说,写作时常常有话写不出、无话可写或唱高调、编假话……对于老师来说,虽然在作文评改中付出了辛勤的汗水,而学生却是收
【机 构】
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福建省泉州市惠安县涂寨学区互助小学,
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农村小学语文教学中,作文教学是个大难题。对于孩子来说,写作时常常有话写不出、无话可写或唱高调、编假话……对于老师来说,虽然在作文评改中付出了辛勤的汗水,而学生却是收益甚微。造成这样的局面有很多因素,其中最重要的是学生作文评改形式单一,缺少情感因素,在对作文的批改上,重写作指导,轻写作评价。因此,在作文教学中,评改方式的改变势在必得。
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