让每一个学生都开口说英语

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanjjsaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,外语教师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能。听说领先,读写跟上是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。一、教学过程交际化,为每一个学生创造听说英语的机会教学是师生双方交流思想、情感和信息的过程,英语教学应努力使课堂教学交际化,将传统的教师讲、学生听的单向交流变为师生之间 Oral English teaching is a very important part of foreign language teaching, foreign language teachers ’oral teaching task is to develop students’ oral skills through various kinds of skill training. I heard that leading, reading and writing to keep up is an important principle of English teaching, so that each student speak English is the primary task of English teaching. First, the teaching process of communication, for each student to create a chance to hear and hear English is the process of teachers and students to exchange ideas, emotions and information, English teaching should strive to make classroom teaching communicative, the traditional teacher talk, students listen One-way exchange between teachers and students
其他文献
为发展一种兼具乘波体高升阻比和升力体高容积率的气动设计与预测方法,开展了3个方面的研究工作.基于升力体和乘波体融合设计理念,提出了一种大容积率、高升阻比的乘波前体的
孩子的本性是善良的,对于小学低段学生来说,培养善良的品性尤为重要。可如今,我们的孩子怎么会变得如此冷漠,没有一丝同情心呢?是我们的教育出了问题吗?鲁镇游玩时,学生看到
期刊
为了减缓全球温室效应问题,实现我国碳中和远景目标,国家能源集团积极调整产业结构,努力实现绿色低碳转型.作为全球最大的煤炭生产商,煤矿高效生产过程中难免伴随着煤矿瓦斯
在全面推行语文教学改革与创新的新的形势下,语文教育工作者为适应社会发展和现代化建设的需要,不断更新教育思想,改革教学方法,探索语文教学科学化的途径,从多方面探讨了语
目的:观察加味补阳还五汤治疗急性脊髓损伤术后患者的临床效果。方法:选取急性脊髓损伤患者48例,随机分为两组各24例,治疗组术后予加味补阳还五汤联合高压氧治疗,对照组术后予甲泼尼龙琥珀酸钠、甘露醇等治疗,疗程均为4周。比较两组的治疗效果。结果:术后3天、1周,治疗组血浆内皮素水平均低于对照组(P﹤0.05),术后4周比较,两组无统计学差异(P﹥0.05);治疗后两组JOA评分较治疗前均明显升高(P﹤0.05),且治疗组明显高于对照组(P﹤0.05);治疗期间,两组均未发生不良反应。结论:加味补阳还五汤联合高
利用我国东北地区4个典型城市2020年夏季环境空气O3小时浓度数据,统计分析空气中O3小时累积速率。研究首次利用一元六次线性模型对东北4个城市O3小时浓度及小时累积速率逐时
问题是牵引和启发学生认知和发展的枢机,要想还原学生的学习地位,激活他们参与积极互动的主动性,就要根据他们的认知规律,结合教学内容的特点精心设计符合学生认知发展的启发
学生是学习的主人,祖国未来的接班人。学好语文知识有助于人与人之间的交际,是人类文化的重要组成部分。下面就学生怎样学好语文,浅谈一下我的见解:一、完成“三读”1.读懂拿
Scene:A room,which has always been calledthe nursery.One of the doors leads into Anya’sroom.Dawn,sun rises during the scene.May,the cherry trees in flower,but
教材:人教版九年级数学(下)。一、教学目标1.结合具体实际问题体会二次函数的意义;理解二次函数的有关概念;会表示简单变量之间的二次函数关系。2.经历探索具体问题中的数量