疫情防控背景下大学计算机基础课程在线教学探索与实践

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从教学平台选择、教学设计与资源建设、教学模式构建、课程反馈分析等方面,研究探索大学计算机基础课程在线教学的思路与实施过程并进行总结,希望思路及经验能够为其他院校提供有益参考.
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《普通高中物理课程标准(2017年版)》突破性提出学科核心素养的概念,模型教学对培养学生核心素养起到重要作用.论述建模与同构问题的联系,提出构建模型来完善运用同构问题进行教学的不足,并通过“运动与相互作用”中的案例展示两者的结合.
从教情和学情两方面分析电工学课程目前面临的问题,并以新工科理念为指导,提出以能力提升、交叉融合、合作精神培养等为主要思想的教学模式及教学内容改革方案.