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[摘要]我国大学生人数逐年增加，有些专业盲目扩招，有些大学专业设置与社会需求对接不上，使得大学生毕业即失业。这一现象也波及到中等职业师范学校，使其招生面临困难。有些家长认为中等职业师范学校念了也白念。本文针对这种情况，详细研究了中等职业师范学校的招生、学习、就业等问题，以期带领大家走出误区。
[关键词]招生 美术教学 课堂设计 就业
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）09-0164-01
随着中国经济高速发展，国家对教育更加重视。我国大学生人数逐年增加，有些专业盲目扩招，有些大学专业设置与社会需求对接不上，使得大学生毕业即失业。这一现象也波及到我们中等职业师范学校，使我们的招生面临困难。有些家长认为中等职业师范念了也白念。今天让我们一起走出这个误区，来研究一下我们中等职业师范学校的招生、学习、就业问题。
笔者作为一名中师美术教师，在近十年的工作中，看到了中等职业师范学校的现状，也有几分担忧。笔者认为招生不好主要有以下几方面原因：
1.中等职业学校学在某些细节上管理不到位。
2.相对于实践，更重视理论教育。个别课程设置陈旧，不能跟上时代步伐。
3.宣传工作不到位，不能展现出中等职业学校积极阳光的一面。
作为一名中职教师，我认为改变现状的方法就是向课堂要效率，要结果。在学生现有基础上，加强艺术培养，培养学生热爱美术之心，使学生热爱艺术，增强学生自信心。笔者认为课程应做到以下几点：
一、合理优化课程设置，与时代接轨，构建符合素质教育要求的课堂教学模式
（一）打开学生思维，开阔学生视野，激发学生绘画激情
当我们看到一幅风景或其它景观，怎样让学生有绘画激情，是我们教学中遇到的最大难题。一般情况老师就是从基本绘画原理入手，但学生们都不爱听，感觉枯燥无趣。教师课也越上越没信心了。我认为，教师应从美术作品相关的“情节”入手，使学生产生兴趣。例如在教创编画《春天》的时候，教师不应当急于讲绘画方法，先让同学们互相讨论，打开思维，展开想象，让他们用一段话来形容春天的景象。同学们相互补充，不让每个同学掉队，即使有些学生语言表达能力差，也让他们说一两种春天经常能见到的动物或植物，这时你会发现学生们很有想象力。这时每个同学都活跃起来，然后再讲绘画的基本构图、用笔、用线、用色。这样学生已经胸有成竹，绘画就有激情了。在老师的带动下，学生完全融入课堂，学生们也会喜欢绘画，不觉得绘画乏味，最后画面效果特别好。可以说，打开学生思维是实现有效教学的关键。
（二）多关注教材，突出教学重点与美点
一堂课的成功与失败关键是课堂设计。我们要从各方面进行全方位的考虑。美术课整个教学设计，要根据学生年龄、能力、兴趣全面进行。让学生全身心参与进课堂，提高教学效率。如在《粘土创作》一课中，我们就可以把粘土交给学生，让学生自己想像自己创作。同时，我们也要把现在先进多媒体技术运用到课堂中。比如用多媒体播放精美的粘土作品，播放粘土这种新的艺术材料如何产生，以及它所能表现的艺术形式。从而打开学生思维，让学生在艺术的氛围中展开思路，尽情发挥想象能力。然后教师也参与到学习中，和学生共同创作，其乐无穷。
大家都知道，无论哪一件美术作品都有它最突出的美点。有一些体现在构思上，有一些体现在想法和创意上，有一些侧重于颜色的运用和色彩的统一。我们要找到美术作品中的美点进行分析，进行讲解。
（三）采用多元化的教学手段，丰富艺术形式，从而提高素质教育
每一个学生都有自己的性格，他们的能力不同，他们看待事物的角度也不尽不同。因此我们作为老师，考虑必须全面。不让任何一个学生掉队，以提高学生整体素质为目的。教师不能只停留在书本表面，不能只关注书本内容，一定要为社会实践服务。多开一些新型美术课，例如在现在幼儿园，还有小学都加开了刮花、油画棒、粘土等新型美术课。效果特别好，学生特别喜欢。还比如在以往的毕业生中，就有同学打电话咨询幼儿园墙体彩绘如何画。这时我会耐心给学生讲解。可见我们的教学还是不完善的，要求我们要关注素质教育在美术教学中的重要性。
二、由传统教学向现代教学转变，多进行户外写生，使学生在自然中感受自然美
现在美术教学仍然是延续传统的艺术教学形式，存在的问题比较多。在课上还是老师讲解，教师做范画，然后同学们动手画。美术教学形式与内容单一化，没有任何想法，把美术教学弄得特别乏味，学生们对美术课排斥，课堂不活跃，学生不能融入课堂。有些老师刻意追捧改革，在自己的课堂中硬生生的加入音乐、舞蹈，希望寓教于乐。结果，把美术课搞的面目全非，最后没有达到预期效果。时间久了，美术课也就被淡化了。如果要想走出困境，那就多加一些户外写生课，让孩子们多到大自然中去，多感受大自然，也可以在自己生活的周围多观察多体会。因为艺术来源于生活。
综上所述，中等职业学校的教学、就业和招生都是一个整体，无论哪个环节出现问题，那么学校的存在和发展都会受到影响。所以我们每个老师都应该提出宝贵意见，贡献出自己的力量，上好每一节课，为学校的发展贡献自己的力量。
[关键词]招生 美术教学 课堂设计 就业
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）09-0164-01
随着中国经济高速发展，国家对教育更加重视。我国大学生人数逐年增加，有些专业盲目扩招，有些大学专业设置与社会需求对接不上，使得大学生毕业即失业。这一现象也波及到我们中等职业师范学校，使我们的招生面临困难。有些家长认为中等职业师范念了也白念。今天让我们一起走出这个误区，来研究一下我们中等职业师范学校的招生、学习、就业问题。
笔者作为一名中师美术教师，在近十年的工作中，看到了中等职业师范学校的现状，也有几分担忧。笔者认为招生不好主要有以下几方面原因：
1.中等职业学校学在某些细节上管理不到位。
2.相对于实践，更重视理论教育。个别课程设置陈旧，不能跟上时代步伐。
3.宣传工作不到位，不能展现出中等职业学校积极阳光的一面。
作为一名中职教师，我认为改变现状的方法就是向课堂要效率，要结果。在学生现有基础上，加强艺术培养，培养学生热爱美术之心，使学生热爱艺术，增强学生自信心。笔者认为课程应做到以下几点：
一、合理优化课程设置，与时代接轨，构建符合素质教育要求的课堂教学模式
（一）打开学生思维，开阔学生视野，激发学生绘画激情
当我们看到一幅风景或其它景观，怎样让学生有绘画激情，是我们教学中遇到的最大难题。一般情况老师就是从基本绘画原理入手，但学生们都不爱听，感觉枯燥无趣。教师课也越上越没信心了。我认为，教师应从美术作品相关的“情节”入手，使学生产生兴趣。例如在教创编画《春天》的时候，教师不应当急于讲绘画方法，先让同学们互相讨论，打开思维，展开想象，让他们用一段话来形容春天的景象。同学们相互补充，不让每个同学掉队，即使有些学生语言表达能力差，也让他们说一两种春天经常能见到的动物或植物，这时你会发现学生们很有想象力。这时每个同学都活跃起来，然后再讲绘画的基本构图、用笔、用线、用色。这样学生已经胸有成竹，绘画就有激情了。在老师的带动下，学生完全融入课堂，学生们也会喜欢绘画，不觉得绘画乏味，最后画面效果特别好。可以说，打开学生思维是实现有效教学的关键。
（二）多关注教材，突出教学重点与美点
一堂课的成功与失败关键是课堂设计。我们要从各方面进行全方位的考虑。美术课整个教学设计，要根据学生年龄、能力、兴趣全面进行。让学生全身心参与进课堂，提高教学效率。如在《粘土创作》一课中，我们就可以把粘土交给学生，让学生自己想像自己创作。同时，我们也要把现在先进多媒体技术运用到课堂中。比如用多媒体播放精美的粘土作品，播放粘土这种新的艺术材料如何产生，以及它所能表现的艺术形式。从而打开学生思维，让学生在艺术的氛围中展开思路，尽情发挥想象能力。然后教师也参与到学习中，和学生共同创作，其乐无穷。
大家都知道，无论哪一件美术作品都有它最突出的美点。有一些体现在构思上，有一些体现在想法和创意上，有一些侧重于颜色的运用和色彩的统一。我们要找到美术作品中的美点进行分析，进行讲解。
（三）采用多元化的教学手段，丰富艺术形式，从而提高素质教育
每一个学生都有自己的性格，他们的能力不同，他们看待事物的角度也不尽不同。因此我们作为老师，考虑必须全面。不让任何一个学生掉队，以提高学生整体素质为目的。教师不能只停留在书本表面，不能只关注书本内容，一定要为社会实践服务。多开一些新型美术课，例如在现在幼儿园，还有小学都加开了刮花、油画棒、粘土等新型美术课。效果特别好，学生特别喜欢。还比如在以往的毕业生中，就有同学打电话咨询幼儿园墙体彩绘如何画。这时我会耐心给学生讲解。可见我们的教学还是不完善的，要求我们要关注素质教育在美术教学中的重要性。
二、由传统教学向现代教学转变，多进行户外写生，使学生在自然中感受自然美
现在美术教学仍然是延续传统的艺术教学形式，存在的问题比较多。在课上还是老师讲解，教师做范画，然后同学们动手画。美术教学形式与内容单一化，没有任何想法，把美术教学弄得特别乏味，学生们对美术课排斥，课堂不活跃，学生不能融入课堂。有些老师刻意追捧改革，在自己的课堂中硬生生的加入音乐、舞蹈，希望寓教于乐。结果，把美术课搞的面目全非，最后没有达到预期效果。时间久了，美术课也就被淡化了。如果要想走出困境，那就多加一些户外写生课，让孩子们多到大自然中去，多感受大自然，也可以在自己生活的周围多观察多体会。因为艺术来源于生活。
综上所述，中等职业学校的教学、就业和招生都是一个整体，无论哪个环节出现问题，那么学校的存在和发展都会受到影响。所以我们每个老师都应该提出宝贵意见，贡献出自己的力量，上好每一节课，为学校的发展贡献自己的力量。