【摘 要】
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面向全体学生全面终身发展是英语课程教学的生本出发点和落脚点,简而言之,一切基于学生自我认知发展需要基础上的教学策略调整与活化,利于学生在真正满足其自身发展需要的前
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面向全体学生全面终身发展是英语课程教学的生本出发点和落脚点,简而言之,一切基于学生自我认知发展需要基础上的教学策略调整与活化,利于学生在真正满足其自身发展需要的前提下形成多维度感知和多样化表达技能.教师多关注学困生,在他们遇到困难的时候搭把手,给他们相应的引导,必然能够引发学生在深入探知和主动交流中深化感知,利于其在不断丰富自身的潜能动力中获得前进动力.搭把手,让学困生不掉队,应该是课程教学的重要需求.
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