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在小学语文教学过程中,教师不仅要具备较高的专业素养和教学能力,而且还应具备课程资源意识,能够有效的开发与利用课程资源,进而摆脱传统教学中将教材作为唯一教学资源的观念,使小学语文课程资源更加多元化,使其由传统的封闭状态转变为更加开放的形式,进而提升小学语文教学的质量和效果。本文对小学语文课程资源开发与利用进行探究,希望对广大教师的教学有所帮助。