【摘 要】
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随着市场经济的不断发展，越来越多的小微企业诞生，其在融资等环节的难度是相对较大的。因此大学专门开设了相应的“小微企业融资”课程教学，指导学生如何有效地服务于小微企业融资工作的开展，以及输送优质人才。但是传统的教学模式主要是通过课堂教学来开展相应的教学工作，工作的效率和质量无法得到有效保障，因为课堂教学中面向的是全体学生，但是学生的认知水平和理解能力是存在一定的差异性的，而通过线上线下融合教学模式的
【基金项目】
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基于社会情感财富视角的家族企业代际传承中的持续创新行为研究：2019SJZDA026； 乡村振兴背景下城乡融合发展研究：2021SJA1820；
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随着市场经济的不断发展，越来越多的小微企业诞生，其在融资等环节的难度是相对较大的。因此大学专门开设了相应的“小微企业融资”课程教学，指导学生如何有效地服务于小微企业融资工作的开展，以及输送优质人才。但是传统的教学模式主要是通过课堂教学来开展相应的教学工作，工作的效率和质量无法得到有效保障，因为课堂教学中面向的是全体学生，但是学生的认知水平和理解能力是存在一定的差异性的，而通过线上线下融合教学模式的应用可以为“小微企业融资”课程教学工作的开展提供一种新的教学思路。此外，通过线上线下融合教学则可以灵活地利用时间来更好地保证最终的教学质量，因此线上线下融合教学模式开始在“小微企业融资”课程教学中得到了推广应用。本文中，我们就将针对线上线下融合教学模式在“小微企业融资”课程教学的应用进行深入探究，希望可以为我国当前小微企业建设发展提供有效参考。
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