谈高效课堂应聚焦“四点”

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时下,“生本”“高效”课堂的呼声似乎越来越高,各种教学杂志中这样的文章也越来越多,其背后肯定有其提出的道理,说明过去的课堂不够“生本”,不够“高效”。可是,每一个老师的每一堂课都真实地感觉到累啊,累了半天怎么还落了个低效呢?岂不是要人人喊冤了!
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