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目前,许多大学生对高等数学课不感兴趣,认为学习高等数学枯燥无味,而且没有什么用处,从而导致成绩逐年下降。因此,在高等数学教学中,激发学生的学习动机,提高学生学习高等数学的兴趣,进而提高教学质量是高等数学教师面临的一个重要问题。
关于高等数学教学中激发学生学习动机的思考
【摘 要】
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目前,许多大学生对高等数学课不感兴趣,认为学习高等数学枯燥无味,而且没有什么用处,从而导致成绩逐年下降。因此,在高等数学教学中,激发学生的学习动机,提高学生学习高等数
【机 构】
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哈尔滨金融学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2010年28期
【基金项目】
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中国高等教育学会教育科学“十一五”规划研究课题“大学生专业学习动力与高中生报考志愿群前置的关系研究”子课题“培养大学生对高等数学课产生学习兴趣与学习动力的理论与实践研究”研究内容（D203021）
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