幼儿英语教师专业素质现状、问题及对策研究——以湖北省部分双语幼儿园为例

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通过对湖北省部分双语幼儿园教师英语专业素质现状的调查研究,了解教师的英语能力水平以及专业素质现状,从中发现问题,分析原因,反馈教师诉求,最终提出解决策略,为提高幼儿英语教师的专业素质,进而为高职院校学前教育专业学生的公共英语教学提供建设性意见.
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