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该文基于能力本位视域,紧密结合当前实际,分析高职学生社会实践存在的问题,从能力目标、运行模式以及保障机制三方面深入研究,以此构建高职学生"分层递进"社会实践培养体系,提升高职学生的专业能力,促进高职学生社会实践活动的科学发展。
基于能力本位的高职学生社会实践培养体系的构建
【摘 要】
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该文基于能力本位视域,紧密结合当前实际,分析高职学生社会实践存在的问题,从能力目标、运行模式以及保障机制三方面深入研究,以此构建高职学生"分层递进"社会实践培养体系,
【机 构】
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长沙民政职业技术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于能力本位的高职学生‘分层递进’社会实践培养体系构建研究”(课题编号:XJK016CZY099)研究成果
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