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高职院校尤其是民办高职院校生源结构多元化将学生间的英语水平差异性凸显现得愈加明显。为使英语课堂教学合乎人性化,本文试图对高职英语分层次教学进行探讨,以期改变传统教学“一刀切”的模式,提高英语教学质量。
基于高职英语分层次教学模式探索研究
【摘 要】
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高职院校尤其是民办高职院校生源结构多元化将学生间的英语水平差异性凸显现得愈加明显。为使英语课堂教学合乎人性化,本文试图对高职英语分层次教学进行探讨,以期改变传统教
【机 构】
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漳州科技职业学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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2018年度漳州科技职业学院校级课题“高职英语分层次教学模式探索”的阶段成果(项目编号:JY201808)
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