数学是一门最古老的科学,也是最基础的学科,它具有高度的抽象性和严密的逻辑性等特点。这往往成为中学生学习数学的障碍,对于初中生来说,困难就更大一些。学生是否能积极主动地学
目的和意义: 采用Osstell谐振频率分析仪初步评估Branemark和Replace种植系统传统修复初期稳定性及后期稳定性的差异,筛选出影响种植体稳定性的相关因素,分析不同种植体外形
目的:碳纳米管(carbon nanotube,CNT)凭借独特的理化性能及机械性能被广泛应用于电子、材料、生物医学及化学等多种领域。CNT管腔内可负载化疗药物及抗炎药物等生物分子。目前CNT管内载药存在两方面问题有待解决:一是常规CNT管径小,管内载药量较低;二是如何实现管内载药后药物有效封堵,使管内药物获得理想的释放性能。本研究充分利用CNT在结构、性能方面的独特优势,制备大内径多壁碳纳米管(
目的: 对蚌医一附院口腔颌面外科应用游离前臂皮瓣、颞肌蒂下颌骨瓣、游离小腿后外侧穿支皮瓣修复上颌组织缺损后的修复效果进行评估,评价患者的术后生存质量。 方法:
培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻”我国高中英语教学大纲明确规定高中教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。高中英语阅读
随着新课改在义务教育阶段的深入开展,初中数学教学的效率不断得到大家的重视。在初中数学教学的过程中,要将学生参与数学教学的积极性充分提高,使学生能够进行自主的学习,将数学
复习课不仅要帮助学生梳理知识、形成知识体系,更重要的是指导学生总结规律,探索方法,培养能力。创设问题情景,有助于提高学习主动性和积极性,提高课堂教学的有效性。
当今世界,伴随着信息科学技术的迅猛增长,各方面的竞争也日趋激烈,国家更是扩大了对人力资源的需求,这就需要对人才的培养。学校教育的根本性目的就是教育和培养全面发展的创新型
什么是数学教学过程?教学论认为:数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识和发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可做这样的表
本文主要简单的介绍了小学数学中培养学生阅读能力的重要性,探讨提高小学数学中学生阅读能力的有效措施,以保障小学数学的教学质量。据此,有利于在小学数学中有效的开展阅读教学