【摘 要】
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小学语文有效性学习要求老师在教学过程中切不可原搬以前教学模式,切不可一成不变,而是要在教学中培养低年级学生的思维能力,动手能力等综合素质.“新课标”也正是强调了这一
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小学语文有效性学习要求老师在教学过程中切不可原搬以前教学模式,切不可一成不变,而是要在教学中培养低年级学生的思维能力,动手能力等综合素质.“新课标”也正是强调了这一点,小学教师要引起重视.小学生的思维能力和我们成年人不一样,这就要求小学教师要懂得循序渐进,慢慢发现学生的思维,培养思维,直至运用思维到生活中,体验性学习也便形成.教师运用体验性学习的模式到教学当中,旨在学生在体验性学习当中收获知识、友情、快乐.本文将从当今小学语文低年级阅读教学体验性学习的现状分析,提出三点建议,希望能够对现今小学体验性学习有所帮助.
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