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本文主要以核心素养角度分析高中地理课堂教学提问策略进行阐述,以高中地理课堂教学现状为主要依据,围绕教学目标,设计问题,进行有效提问;创造良好的课堂氛围,把握时机,进行有针对性的提问;因材施教,进行多样化提问。从这几方面进行深入探索与研究,目的在于提升教学效率和质量,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。