【摘 要】
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对比其他学习阶段的英语教学,高中英语教学更注重的是学生个人应用能力,而非基础知识.但是纵观高中英语教学不难发现,教材中的大部分知识都是与高考挂钩的,所以在实际教学过
【机 构】
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江苏省高邮市第一中学英语组,江苏 高邮
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对比其他学习阶段的英语教学,高中英语教学更注重的是学生个人应用能力,而非基础知识.但是纵观高中英语教学不难发现,教材中的大部分知识都是与高考挂钩的,所以在实际教学过程中,教师往往将知识输出作为教学重点,在课上利用大量时间为学生讲解解题重点、理论知识,进而更好地加深学生记忆.当然这也导致了学生的学习兴趣日趋下降,甚至一些学生出现了厌学、不学等不良现象.基于此,首先阐述了应用情境教学策略的重要意义,而后就如何在高中英语语法教学中运用情景化教学策略提出了几点意见.
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