【摘 要】
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<正>由于小学生比较活泼好动,注意力无法集中,小学数学课堂的教学效果往往不是很理想。随着新课改的深入,教学的要求更加严格,面对以上的问题,建议在小学教育中引入生活化教
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<正>由于小学生比较活泼好动,注意力无法集中,小学数学课堂的教学效果往往不是很理想。随着新课改的深入,教学的要求更加严格,面对以上的问题,建议在小学教育中引入生活化教学的观念。尤其是对于数学学科来说,需要学生进行抽象性的思维,更需要一些生活化的形象来引导学生的思维。本文以小学数学为例,探讨了生活化教学在小学数学课堂教学中的应用和实践。一、树立生活化的教学观念由于受到应试教育的影响,我国的
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