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由于政策法规环境的显著改善,大学分层发展的理论逐渐被人们认同以及我国经济社会发展需要大量的应用型人才的实际,我国高职高专教育规模已占普通高等教育的半壁江山.但仍存在着办学层次低,学生就业困难;师资队伍参差不齐,教学质量呈下降趋势;管理水平不高,办学理念陈旧;政府投入少,引资渠道不畅等困难.为此,提出了合作沟通,搭建平台;产学结合,优化职能;加强管理,突出特色;提升层次,适应社会等发展策略.