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在我国,班主任在以班级授课制为常态教学组织形式的中小学校中发挥着重要的教育与管理作用。他们的工作内容与工作方法常常体现出相当的专业性和整体性,一般是不可以被随意取代和简单分割的。本文拟就近年来中小学班主任在管理工作中面临的困境提出相应的解决路径。
中小学班主任管理专业化困境与对策
【摘 要】
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在我国,班主任在以班级授课制为常态教学组织形式的中小学校中发挥着重要的教育与管理作用。他们的工作内容与工作方法常常体现出相当的专业性和整体性,一般是不可以被随意取
【机 构】
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新疆库尔勒市第六小学
【出 处】
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合作经济与科技
【发表日期】
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2011年5期
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