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摘要：分析传统教育模式的不足，提出三位一体教学的新思路。通过跨平台的html5编程语言，利用WeX5开发工具，采用Microsoft SQL作为移动终端的数据库，开发一款学习者、开发者、企业交互体验的系统。系统涵盖了学习、考试、求职招聘、开发等主要功能，学习者、求职招聘者、开发者三位一体，最终达成三方共赢局面。
关键词：课程学习；WeX5；移动终端；三位一体
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）13-0103-03
在信息技术高度发展的今天，网络技术也日益渗透到教育领域中来，网络教学作为一种新的教学模式，有着传统教学无法超越的优势，它的推广与普及必将成为社会发展的趋势。基于“三位一体”的教学系统使用WeX5开发工具，支持当下主流的各式各样的智能系统手机、平板、上网本等移动终端设备，将学习者的学习与生活融为一体。
系统的设计目标是实现一个具有学习、考试、求职、招聘、开发等功能的移动终端课教学系统。最终实现的移动终端教学系统，界面美观大方、主题明确，能够满足用户获取丰富、准确的学习内容的需求，同时在学习过程中提供即时的学习支持，在学习完成后可以快速准确地找到合适的就业岗位。
1开发意义
传统的教学模式中，主要以教师讲授为主，学生被动地接受教师所讲的内容，眼光只局限于教材，形成以教师、教材、课堂为中心的格局。学生无法根据自身的具体情况合适地调整学习的进度，这将使学生学习的积极性和自主性受到很大的束缚。而借助移动终端的网络教学打破了时间和空间的限制，操作方便，移动设备易于携带，学习者可以在广大的信息资源中自主选择学习内容，制定学习计划，有目的地进行学习，这将提高学习者的学习兴趣和学习效率。
2系统设计与实现
2.1系统前台功能设计
整个系统由课程学习、考试、求职、招聘、社区、好友，其他（意见反馈，使用帮助，关于系统）等几个功能模块组成，如图1所示。
1）学习功能模块
这个模块以各方面的学习内容为主，将需要学习的视频文件、PPT文件、文档等放在指定目录文件夹下，系统将自动识别并以列表的形式展示在移动终端，并且提供了对一些学习的多媒体材料的下载，例如音频、图片、PPT等文件的下载收藏，记录当前视频播放进度等功能，方便学习者使用。
视频课件学习：视频课件学习拥有视频收藏，视频下载，保存当前学习进度，学习笔记摘录等功能。如图2所示。
PPT课件学习：由视频播放PPT课件，可以选择想学的章节，可以收藏，下载。如图3所示。
2）考试功能模块
该模块主要是使学习人员能够针对学习重点及时对所学课程进行巩固，加深记忆。在学习者通过音频、PPT等文件学习之后，可以选择相关知识的试题进行检验，以便了解自己的掌握程度。如图4所示。
3）社区功能模块
社区模块主要是用于学习者之间的交流。当学习者在学习过程中，对于有疑惑的问题可以在社区交流询问，也可以发表自己在学习中的收获、感悟，还可以交流各自的学习经验，从而找出适合自己的学习方法，提高学习效率。如图5所示。
4）求职招聘功能模块
该模块主要是方便学习者了解就业信息，选择合适的课程，并且在学习完成后，将学习过的课程写入简历中，并可以直接选择感兴趣的公司投递简历，若简历通过则可以进行面试等步骤；同时可以让招聘人员发布招聘信息，并根据招聘者投递的简历来挑选所需要的人才，可以让招聘效率更高，更及时。求职页面如图6所示，招聘页面如图7所示。
5）开发功能模块
该功能将给那些有创业梦想的青年更为便捷的途径，触手可及，让他们的idea能够成功转化为一个全新的项目。开发过程中有困难时可以在社区中交流，开发完成后亦可将自己的作品发送给开发商或者发布在社区中供所有人学习和评论，以此来提高自己的开发水平。
2.2后台管理功能设计
整个系统的角色分为三种：学习者，开发商和系统管理员。学习者可以在线观看或下载视频和课件来进行学习，还可以通过考试来测验自己的掌握程度，同时学习者也可以转变成求职者，对感兴趣的招聘岗位发送简历；开发商可以以招聘者的身份发布招聘信息，查询求职信息；系统管理员管理系统开发商的认证，统计个人用户和开发商的数据，管理意见反馈和常见问题。值得一提的是，开发商和学习者皆可以以开发者的身份开发自己的程序等。
2.3系统数据库设计
根据系统各个模块的功能需求，设计出系统中的数据库表有下载表和文件分享表。下载表主要是用户在系统上下载的文件的编号、时间、用户等信息，如表1所示。
文件分享表则是PPT、视频等学习资料的编号、下载量、上传时间等信息，如表2所示。
3结束语
网络教育优质资源共享的问题已成为我国网络教育发展，乃至构建终身教育体系和学习化社会的一个紧要课题，基于“三位一體”的教学系统应运而生。它是针对学习者的特点和需求设计并开发的系统，可以让学习者随时随地地了解自己想要学习的知识，打破了传统课堂学习的时间和空间限制，同时需要招聘求职以及开发软件的用户同样可以在其中达成自己的目的。
关键词：课程学习；WeX5；移动终端；三位一体
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）13-0103-03
在信息技术高度发展的今天，网络技术也日益渗透到教育领域中来，网络教学作为一种新的教学模式，有着传统教学无法超越的优势，它的推广与普及必将成为社会发展的趋势。基于“三位一体”的教学系统使用WeX5开发工具，支持当下主流的各式各样的智能系统手机、平板、上网本等移动终端设备，将学习者的学习与生活融为一体。
系统的设计目标是实现一个具有学习、考试、求职、招聘、开发等功能的移动终端课教学系统。最终实现的移动终端教学系统，界面美观大方、主题明确，能够满足用户获取丰富、准确的学习内容的需求，同时在学习过程中提供即时的学习支持，在学习完成后可以快速准确地找到合适的就业岗位。
1开发意义
传统的教学模式中，主要以教师讲授为主，学生被动地接受教师所讲的内容，眼光只局限于教材，形成以教师、教材、课堂为中心的格局。学生无法根据自身的具体情况合适地调整学习的进度，这将使学生学习的积极性和自主性受到很大的束缚。而借助移动终端的网络教学打破了时间和空间的限制，操作方便，移动设备易于携带，学习者可以在广大的信息资源中自主选择学习内容，制定学习计划，有目的地进行学习，这将提高学习者的学习兴趣和学习效率。
2系统设计与实现
2.1系统前台功能设计
整个系统由课程学习、考试、求职、招聘、社区、好友，其他（意见反馈，使用帮助，关于系统）等几个功能模块组成，如图1所示。
1）学习功能模块
这个模块以各方面的学习内容为主，将需要学习的视频文件、PPT文件、文档等放在指定目录文件夹下，系统将自动识别并以列表的形式展示在移动终端，并且提供了对一些学习的多媒体材料的下载，例如音频、图片、PPT等文件的下载收藏，记录当前视频播放进度等功能，方便学习者使用。
视频课件学习：视频课件学习拥有视频收藏，视频下载，保存当前学习进度，学习笔记摘录等功能。如图2所示。
PPT课件学习：由视频播放PPT课件，可以选择想学的章节，可以收藏，下载。如图3所示。
2）考试功能模块
该模块主要是使学习人员能够针对学习重点及时对所学课程进行巩固，加深记忆。在学习者通过音频、PPT等文件学习之后，可以选择相关知识的试题进行检验，以便了解自己的掌握程度。如图4所示。
3）社区功能模块
社区模块主要是用于学习者之间的交流。当学习者在学习过程中，对于有疑惑的问题可以在社区交流询问，也可以发表自己在学习中的收获、感悟，还可以交流各自的学习经验，从而找出适合自己的学习方法，提高学习效率。如图5所示。
4）求职招聘功能模块
该模块主要是方便学习者了解就业信息，选择合适的课程，并且在学习完成后，将学习过的课程写入简历中，并可以直接选择感兴趣的公司投递简历，若简历通过则可以进行面试等步骤；同时可以让招聘人员发布招聘信息，并根据招聘者投递的简历来挑选所需要的人才，可以让招聘效率更高，更及时。求职页面如图6所示，招聘页面如图7所示。
5）开发功能模块
该功能将给那些有创业梦想的青年更为便捷的途径，触手可及，让他们的idea能够成功转化为一个全新的项目。开发过程中有困难时可以在社区中交流，开发完成后亦可将自己的作品发送给开发商或者发布在社区中供所有人学习和评论，以此来提高自己的开发水平。
2.2后台管理功能设计
整个系统的角色分为三种：学习者，开发商和系统管理员。学习者可以在线观看或下载视频和课件来进行学习，还可以通过考试来测验自己的掌握程度，同时学习者也可以转变成求职者，对感兴趣的招聘岗位发送简历；开发商可以以招聘者的身份发布招聘信息，查询求职信息；系统管理员管理系统开发商的认证，统计个人用户和开发商的数据，管理意见反馈和常见问题。值得一提的是，开发商和学习者皆可以以开发者的身份开发自己的程序等。
2.3系统数据库设计
根据系统各个模块的功能需求，设计出系统中的数据库表有下载表和文件分享表。下载表主要是用户在系统上下载的文件的编号、时间、用户等信息，如表1所示。
文件分享表则是PPT、视频等学习资料的编号、下载量、上传时间等信息，如表2所示。
3结束语
网络教育优质资源共享的问题已成为我国网络教育发展，乃至构建终身教育体系和学习化社会的一个紧要课题，基于“三位一體”的教学系统应运而生。它是针对学习者的特点和需求设计并开发的系统，可以让学习者随时随地地了解自己想要学习的知识，打破了传统课堂学习的时间和空间限制，同时需要招聘求职以及开发软件的用户同样可以在其中达成自己的目的。