【摘 要】
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当今世界,数学与社会科学的关系将变得越来越密切,其应用也将越来越广泛.近年来,在大学的文科生中开设了高等数学课程.针对文科生的实际接受能力和思维模式,如何利用现有资源
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当今世界,数学与社会科学的关系将变得越来越密切,其应用也将越来越广泛.近年来,在大学的文科生中开设了高等数学课程.针对文科生的实际接受能力和思维模式,如何利用现有资源更加有效地展开教学是每一位从事文科高等数学教学的教师面临的问题.笔者探讨了数学史在教学中的作用:它不仅能够激发学生学习的兴趣,培养创新思维,还塑造刻苦求实的品格.同时,结合教学中的实例,展示了如何将数学史融入到数学教学中。
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