【摘 要】
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C语言作为一门程序设计类课程,具有概念多、用法活和知识点难度大等特点。针对创新班教学,从教学模式、学生考核和课外延伸等各方面进行了一系列的探讨和改进,提出一种基于创
【机 构】
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中国石油大学地球物理与信息工程学院
【基金项目】
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中国石油大学（北京）创新班、卓越班课程教学方法改革项目, 中国石油大学（北京）《C语言程序设计》创新创业类课程建设
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C语言作为一门程序设计类课程,具有概念多、用法活和知识点难度大等特点。针对创新班教学,从教学模式、学生考核和课外延伸等各方面进行了一系列的探讨和改进,提出一种基于创新人才培养的探究式学习模式,培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题能力,对学生进行科学研究基本功训练,加强实践能力和创新能力的培养。同时,在考核方式上注重形成性评价,促进学生良好学习习惯的培养,提高学习效率,促进学生全面发展。
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