用动态生成的观点再析一堂被“否定”的数学课

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所谓"动态生成式教学",是指课堂中不能机械地按预先确定的一种思路教学,而是应根据学生学习的现实情况,由教师灵活地调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂教学处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求."动态生成式教学"是教师的教学理念、教学机智和业务能力的综合体现.可是,在现实中,由于教师的教育理念、自身素质等原因,"动态生成式教学"一时还难以广泛开展,甚至有人抱有疑虑.本文将用动态生成的观点,通过对一堂被"否定"
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