聚焦真学,走向生本的语文课堂

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新课程改革发展至今,生本理念已为我们广大教师所熟知和认同.然而反观我们的课堂,以“个别学生”替代“全体学生”,以“小组讨论”替代“独立思考”,以“教师思维”替代“学生思维”等非生本的现象还较为普遍.因此,笔者认为,当前我们老师缺少的不是理念,而是行为与操作.生本理念下的小学语文课堂,教学的一切行为都应该服从、服务于学生的“学”,教师要努力为学生的“学”营造氛围、提供空间、搭建平台、适时指导,为学生的“学”提质增值.在课堂教学中,让每一个学生在课堂中真正亲历学习的过程,并且都有习得和发展.
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