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结合高职语文教学实践,从考核评价的改革出发,提出:高职语文课程不仅要重视学生课本知识掌握的系统性和完整性,更要关注学生作为人的个性的差异性,要从静态分析转向动态分析,对学习效果实行多元化评价。
探索高职语文课程评价考核之路
【摘 要】
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结合高职语文教学实践,从考核评价的改革出发,提出:高职语文课程不仅要重视学生课本知识掌握的系统性和完整性,更要关注学生作为人的个性的差异性,要从静态分析转向动态分析,
【机 构】
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江苏省联合职业技术学院
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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