【摘 要】
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批判教育学(Critical Pedagogy)是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮。批判教育学一直致力于培养人的批判性反思和实践,将自由、公正、包容和团结等品质的培养作为教育的原则,力求实现人的解放。但目前,批判教育学的发展受到了保守势力质疑与打压。本文尝试通过对历史上大学教育体制和“经院主义方法”的考察,同当代教育学者弗来雷的学说展开对话。通过这种古今对话,尝试找到批判教育学说发展的新路径。
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批判教育学(Critical Pedagogy)是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮。批判教育学一直致力于培养人的批判性反思和实践,将自由、公正、包容和团结等品质的培养作为教育的原则,力求实现人的解放。但目前,批判教育学的发展受到了保守势力质疑与打压。本文尝试通过对历史上大学教育体制和“经院主义方法”的考察,同当代教育学者弗来雷的学说展开对话。通过这种古今对话,尝试找到批判教育学说发展的新路径。
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6月24日,中国天主教“一会一团”举办“学党史悟思想办实事开新局”系列讲座第四讲。外事部陈建明主任以“红色记忆:追忆伟大的长征,走好新时代的长征路”为题目主讲。中国天主教爱国会主席房兴耀主教、中国天主教爱国会副主席兼秘书长刘元龙、中国天主教主教团副主席兼秘书长郭金才主教出席。“一会一团”常务副主席沈斌主教主持。
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