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教育者往往比较关注'弱势'学生群体(学习成绩、思想品德有待提高的学生)的心理健康,而忽视了学习成绩优秀学生的心理健康。学习成绩优秀学生的头上总是笼罩着许多美丽的光环。教师的恩宠、同学的爱慕、各种荣誉称号的青睐,都可能助长他们潜在的优越感,而这种优越感如果没有正确的引导,就会导致他们产生一系列心理问题。主要表现在以下几个方