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随着统编教材的全面使用，五年级的语文教学中“思维”这一新词进入了师生的视线，思维导图的运用也成为当下五年级语文教师研究的项目。而在导学单的设计中加入思维导图，可以根据导图促进学生思维，也可以在导学单中引导学生通过画思维导图将个性化的思维和阅读体验展现出来。相互作用，相辅相成下，学生综合语文能力得到锻炼和提高。