【摘 要】
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教学内容组织优化是课程教学改革的重要环节和基础。鉴于“德性论”在西方伦理思想史上的重要地位及理论优势，可以尝试对西方伦理思想作“德性论”阐述和建构。以界定广义“德
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教学内容组织优化是课程教学改革的重要环节和基础。鉴于“德性论”在西方伦理思想史上的重要地位及理论优势，可以尝试对西方伦理思想作“德性论”阐述和建构。以界定广义“德性论”范式及教学原则为前提，我们将西方古代至近代的代表性德性理论形态作了梳理和归纳，以期在思想史教学中强化伦理学基本理论的学习研究，提升学生把握思想演变及其发展规律的能力。
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