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小组合作学习与自主教学是一种与传统教学模式相对应的合理的教学手段。通过这两种模式的相互利用，能够有效的保障学生的主体地位，并且提高学习兴趣，在合作中培养学生的团队意识与思维能力。本课题针对这两种模式在小学体育教学中的运用，并提出小组学习与自主教学模式的重要内涵，在分析小组学习与自主教学模式的重要性基础上，提出了相关的合理性意见。以此促进小学体育课的课堂质量，提升学生的身体素质与水平。