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根据《大学英语课程教学要求》，大学生英语自主学习能力的培养是大学英语教学以及教改的重要目标之一。本文以操作主义理论学者Zimmerman等人关于自主学习的界定为主更铱据，并参考国内教育界和心理学界学者关于大学英语自主学习的理论和实践的研究，探讨了大学生英语自主学习能力的总体要求，在此基础上编制了大学生英语自主学习能力自我评价表，对我国大学生英语自主学习能力的培养目标定位作了尝试性的探讨，可望对大学英语教学改革，尤其是朝着培养学生自主学习能力方面的改革有一定的启发。