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人类的思维常常会受一种习惯的控制。当一件事成为习惯时，习惯就成了一种“标准”，我们往往会自觉不自觉地受其“控制”，按照习惯进行下去似乎就成了一种“乖巧”的做法。可是，有一天当你发现一些“怪事”出现时，你是否敢用一种接受的态度去审视它呢？
“怪事”不怪——谈现代小学美术课堂一些“怪”现象存在的理由
【摘 要】
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人类的思维常常会受一种习惯的控制。当一件事成为习惯时，习惯就成了一种“标准”，我们往往会自觉不自觉地受其“控制”，按照习惯进行下去似乎就成了一种“乖巧”的做法。可是，有
【机 构】
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江苏扬州市梅岭小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2010年12期
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