【摘 要】
:
随着计算机与数字多媒体技术的发展及其实验教学方面的应用,数字化实验室的建设能够极大地提高实验环节的教学质量.本文基于多视图立体视觉三维建模技术,利用中山大学地学实验中心岩矿标本实验室库存的岩矿石手标本,通过数码相机拍摄高清图片,采用实景三维建模软件来构建三维数字岩矿石手标本模型,进而在微软数据库基础上建立三维数字岩矿石手标本数据库,服务于实验教学.研究表明,运用多视图立体视觉三维建模技术构建的三维数字岩矿石手标本质量好、精度高,实验教学中需鉴定的岩矿石手标本颜色、结构、构造、主要矿物组成等基本特征均可真实
【机 构】
:
中山大学 地球科学与工程学院,广东 珠海 519000;广东省地质过程与矿产资源探查重点实验室, 广东 珠海 519000;广东省地球动力作用与地质灾害重点实验室,广东 珠海 519000
论文部分内容阅读
随着计算机与数字多媒体技术的发展及其实验教学方面的应用,数字化实验室的建设能够极大地提高实验环节的教学质量.本文基于多视图立体视觉三维建模技术,利用中山大学地学实验中心岩矿标本实验室库存的岩矿石手标本,通过数码相机拍摄高清图片,采用实景三维建模软件来构建三维数字岩矿石手标本模型,进而在微软数据库基础上建立三维数字岩矿石手标本数据库,服务于实验教学.研究表明,运用多视图立体视觉三维建模技术构建的三维数字岩矿石手标本质量好、精度高,实验教学中需鉴定的岩矿石手标本颜色、结构、构造、主要矿物组成等基本特征均可真实反映.建设三维数字岩矿石手标本数据库,不仅可以方便师生在实验教学环节交互展示、观察、描述岩矿石标本,还可以为师生提供一个“掌上实验室”,提供理论教学环节以及日常学习所需的、能直观认识的“实物素材”.解决了典型岩矿石标本(特别是珍贵稀有标本,如宝玉石、珍稀化石等)数量有限、易损耗(如破碎、氧化、受潮等)、不能随时观察等的局限性,也为后续多尺度数字化岩矿实验室建设打下了坚实的基础.
其他文献
数学的思维方式,就是我们解决数学问题的思考的习惯和能力。也就是“怎么做”。解决问题的方式有很多种,最基本的就是运用前人总结出来的解决问题的方式。然而很多时候,已有的方法是不能完全奏效的。这时候就需要我们运用自己的智慧去分析数学问题的条件、结论和特点,从而对题目进行分解转化,最终解决这个问题。在这个过程中体现出来的思维技巧和思维习惯就是数学思维方式,这也就是我们所说的狭义上的“数学思维”。 新课程
记忆是一种最基本的学习形式,遵循着认知结构同化规律.它是特定知识点(群),依托一定的背景知识实现信息从客体到主体的建构过程.本文以地质年代知识点为例,着重研究了“事实型”知识的认知特征和识记模式.由于地质学的认知对象—地球的特殊性,造成主体对客体的认知具有显著的局限性.根据知识点在“识记坐标体系”中的映射关系,可以将识记模式划分成一维式、二维式、多维式等模式.知识点的记忆效果在于对知识背景结构设计的合理性,按照多维度知识背景结构,笔者重新编制了地质年代记忆口诀.相比现行口诀,它具有更好的情境性,同时也具有
个人兴趣是学生学习美术的源动力,美术教育是一种美的精神形式的灌输、启发和引导。要让学生快乐地学习美术,首先要激发学生的兴趣。在教学实践中采取几种可行的手段激发孩子学习美术兴趣相当重要。 一、用游戏激发学生的学习兴趣。从古至今,很多专家学者都提出,要想把一个人潜能发挥到极致,首先必须激发其自身对于一项事物的兴趣爱好。学习兴趣是引发学习动机,推动学生学习的一种重要的心理因素。激发学生学习美术的兴趣是
高中体艺特长生是一个特殊群体,基础差却又背负着双重高考压力、学习自信心不足、纪律松散是这个群体最显著的特点。在语文学习过程中,他们普遍感觉语文枯燥、乏味。如何让这些特长生“爱上”语文课?根据这几年对高中特长生的教学实践,我认为,可从以下几方面入手: 一、把握良机,渲染语文课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲。体艺生敢想敢说、活泼好动,求新求异的愿望强烈。因此,教师必须把握良机,渲染语文课堂气氛,引发
2021年5月15日,第三届全国大学青年教师地质课程教学比赛在河南省焦作市举行.中国地质学会地质教育研究分会名誉会长孟宪来,中国地质大学(北京)党委书记马俊杰,河南理工大学党委书记邹友峰,中国地质大学(北京)副校长、地质教育研究分会副会长兼秘书长刘大锰,以及来自80多所高等院校的100多名校领导、专家学者和200多名参赛选手等出席开幕式.马俊杰书记在开幕式致辞.
钱玄同是我国著名的文字音韵学家,也是新文化运动的代表人物之一。他自幼接受严格的中国传统教育,却为他日后对传统文化的批判埋下了伏笔。钱玄同为人父以后,极其注重孩子真兴趣的培育。正因为如此,他的孩子在人生道路的选择上展现出了异乎寻常的理性和坚定。钱玄同的家庭教育经验至今仍有现实意义。
本研究以中国地质大学(北京)2017级地学类专业学生为研究对象,对大学四年体质健康情况进行追踪调查并分析,旨在了解地学类专业学生体质状况,进一步探讨健康促进方案,以期提升学生身体素质,更好地适应专业需求和未来发展.研究结果表明2017级地学类专业学生大学四年期间体质健康测试平均分数逐年降低,除肺活量、坐位体前屈、仰卧起坐外,其余项目合格率下降显著;引体向上合格率虽变化较小,但四年均最低;女生总体平均分数高于男生.学生应以良好的体能储备积极面对体质健康测试,相关部门需多渠道、多方面切实改善学生体质健康状况.
少年强则国强,青少年学生是祖国的花朵,是祖国的未来,关系到祖国的富强和民族的兴旺。依据我国2006年9月18目国家体育总局和教育部联合公布的《第二次国民体质监测报告》,结果是青少年学生体质下降,近视率急剧上升。引起学生的家长和教育工作者的担忧,也引起了党和国家领导的高度重视,中共中央国务院2007年5月7日下发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(简称中央7号文件)。因此,我们学校体育工作者
2012年5月18日,在距离伦敦奥运会开幕式还有70天时,四川成都市锦里小学却迎来了一场别开生面的模拟奥运会开幕式活动。此次“锦里小学第七届英语艺术节暨中美学生手拉手模拟奥运会开幕式”活动以“五湖四海皆朋友”为主题,由武侯区教育局主办,是成都市锦里小学承办的武侯区国际理解教育进课堂的系列活动,旨在让学生深入了解世界各国的文化传统及奥运会这一世界各民族大团结的体育盛会,培养学生探究式自主学习的能力。
为了对当前中小学生越来越繁重的学习负担进行治理,党和国家出台了针对作业负担和校外培训负担的“双减”政策。政策的真正落实不能缺少家庭的担当和投入,如减轻课外培训负担就特别需要家庭教育者的理解和配合。对作业负担和校外培训负担的切实减轻需要按照教育和学习规律行事,中国古代思想家老子有云:“为学日益,为道日损。”