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中学生的思维风格结构具有独特性,对其发展特点进行研究,一方面可以丰富和发展心理自我调控理论,另一方面也为根据学生的思维风格差异进行教育教学提供实践依据。
中学生思维风格发展特点研究
【摘 要】
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中学生的思维风格结构具有独特性,对其发展特点进行研究,一方面可以丰富和发展心理自我调控理论,另一方面也为根据学生的思维风格差异进行教育教学提供实践依据。
【机 构】
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济南大学社科学院心理系
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2005年03期
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