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朱智贤教授明确指出：“小学教师的任务在于有计划地发展儿童言语，特别是书面语言和内部言 语，丰富儿童的经验，特别是间接的经验，因为儿童的思维水平是在掌握语言和经验的过程中实现的。” 为了较好地完成本节课的教学目标，突破重难点，采用读讲精练教学方法，学生经历生趣一读讲一探究一精练的学习过程，通过观察、讨论、交流等活动，倾学生的思维与语言同步发展，从而实现教学目标。