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教学过程坚持以教师为主导，学生为主体，巧设“导语”，良好的开端是奠定一节课成功的基础；任务驱动让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力；教师的示范在计算机教学中起着积极的主导作用，而学生的操作示范对全体学生的学习更有推动和促进作用：多表扬，激发学生学习的兴趣。
浅谈中学信息技术教学方法
【摘 要】
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教学过程坚持以教师为主导，学生为主体，巧设“导语”，良好的开端是奠定一节课成功的基础；任务驱动让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力；教师的示范
【机 构】
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新疆阿克苏市第十一中学
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2015年3期
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