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摘 要：随着经济全球化的深入发展，当前世界各个国家之间的联系越来越紧密，推动了不同国家之间的文化交流，同时由于我国国际地位的提高，我国文化也受到了很多国家的认可和学习，对外汉语教学由此得到了快速发展。对外语言教学的良性发展对于优化我国国际形象和传播国家文化具有重要意义。因此，本文就对外汉语教学的重要意义为切入点，研究文化视域下的对外汉语教学的科学策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词：文化视域 对外汉语教学 研究
经济全球化加强了各国之间的联系，随着国家之间各个方面的交流越来越多，作为交流工具的国际语言也受到了国际世界的广泛关注。文化视域下进行对外汉语教学要加强对于对话交流的训练，能够加强我国和其他国家之间的沟通和合作，传播我国优秀的传统文化，优化我国的国际形象。
1 文化视域下对外汉语教学的重要意义
改革开放以来，我国综合国力快速提升，国际地位也因此受到了提高，汉语的国际影响力逐渐增加，加强了我国和其他国家之间的沟通和合作。实行对于汉语教学，培养会汉语的国际人才，对于不同国家之间的政治、经济、文化等方面的交流都具有重要意义。同时通过汉语学习还能加强国家社会对中国的了解和人类命运共同体的认同，减少国家之间的冲突，对世界和平产生了积极影响作用，因此对外汉语教学对于我国和世界来说都有着深远意义[1]。
另外，汉语对于世界的影响力逐渐加强使得想要学习汉语的国际友人越来越多，对外汉语教学加强了高等教育和国际社会之间的学术交流，促进了我国高等教育体系的转型和调整。对外汉语教学的良性发展能够优化我国的国际形象，减少国际社会对于中国的误解和偏见，也有利于我国对外汉语教学行业的发展。
2 文化视域下的对外汉语教学的科学策略
2.1 明确对外汉语教学的方向
文化视域下对外汉语教学的方向作为学校和教师实施对外汉语教学的教学活动和教学方法的参考依据，对于对外汉语教学的质量和效率产生了重要的影响作用。汉语本身不只是单纯的文字、词语、句子、语法等方面的相加，同时还是中华几千年历史发展而来的优秀文明成果。对此，负责对外汉语教学的教师必须让国际学生在足够了解中国文化和地域特色等知识的基础上学习汉语，理解中国人的思维模式，学会通过中国人的思维模式去使用汉语，降低母语对于汉语学习的影响，使得汉语学习更加有效，同时还有利于中国文化的对外传播和中国价值观念的输出。因此，学校和教师必须在实施教学活动之前明确对外汉语教学的方向。
2.2 改善对外汉语教学的手段
我国学校的教学手段一直深受着应试教育模式的影响，教师占据教学活动中的主导地位，学生的学习积极性不高，教学质量不好。因此，对外汉语教学要改善原先的教学手段，摒弃其中的糟粕部分，优化其中的精华部分。其次，学校和教师必须让学生在教学活动中占据主导地位，而教师只是对其起到引导和规范作用，引导学生主动学习、自我思考。同时，教师还应组织学习讨论小组，通过小组合作提升学生的学习质量[2]。另外，教师还应对建立对于学生学习成果的考察和评估机制，对于表现积极的学生采取激励方法，提升学生的学习积极性。
学校和教师在实施教学活动时必须充分考虑到学生的实际需求，汉语学习对于很多国际学生来说具有一定的难度，教师在教学过程中应当保持足够的耐心，提升汉语教学的趣味性，创新教学手段，使得教学活动更加满足学生的实际需求。其次，教师还可以利用多媒体技术进行教学，通过视频和音频向学生讲解中国的文化、历史、地域特色等等知识，教导学生可以通过观看影视作品、学习中文歌曲、体验中国式生活等方式加强对于汉语语言环境的充分了解，提升汉语学习的质量。
2.3 提升对外汉语教学教师的素质
如果在进行对外汉语教学时，教师的业务能力和职业素养不达标，不仅会影响汉语教学的质量，还会造成国际友人对中国的误解，因此必须有效提升对外汉语教学教师的素质。首先，汉语教师必须具有深厚的知识功底，能够帮助学生充分了解到中国文化知识，在对语言环境具有足够了解的基础上，学生的汉语学习质量才能得到保证。同时，教师应当实时关注国家和国际社会的时事动态，加强汉语教学和实际生活之家的联系，优化学生应用汉语的能力。另外，教师还应对其他国家的文化进行了解，有利于教师在教学活动中可以将外国文化和中国文化进行同异点分析，帮助学生能够进行正确区分，减少学生本国母语对汉语学习的不利影响，提升汉语学习的质量。
3 结语
文化视域下的对外汉语教学对于我国国际形象和同其他国家之間的交流合作具有重要影响作用，对此，学校应当实行对外汉语教学的科学策略，明确对外汉语教学的方向、改善对外汉语教学的手段、提升对外汉语教学教师的素质，以此来优化汉语教学的质量，有利于传播我国的优秀文化，优化我国的国际形象。
参考文献：
[1] 张飞祥.云南地域文化视域下的对外汉语教学研究[J].文山学院学报，2018.
[2] 李沐梓.文化视域下的对外汉语教学探究[J]. 商业故事，2018.
关键词：文化视域 对外汉语教学 研究
经济全球化加强了各国之间的联系，随着国家之间各个方面的交流越来越多，作为交流工具的国际语言也受到了国际世界的广泛关注。文化视域下进行对外汉语教学要加强对于对话交流的训练，能够加强我国和其他国家之间的沟通和合作，传播我国优秀的传统文化，优化我国的国际形象。
1 文化视域下对外汉语教学的重要意义
改革开放以来，我国综合国力快速提升，国际地位也因此受到了提高，汉语的国际影响力逐渐增加，加强了我国和其他国家之间的沟通和合作。实行对于汉语教学，培养会汉语的国际人才，对于不同国家之间的政治、经济、文化等方面的交流都具有重要意义。同时通过汉语学习还能加强国家社会对中国的了解和人类命运共同体的认同，减少国家之间的冲突，对世界和平产生了积极影响作用，因此对外汉语教学对于我国和世界来说都有着深远意义[1]。
另外，汉语对于世界的影响力逐渐加强使得想要学习汉语的国际友人越来越多，对外汉语教学加强了高等教育和国际社会之间的学术交流，促进了我国高等教育体系的转型和调整。对外汉语教学的良性发展能够优化我国的国际形象，减少国际社会对于中国的误解和偏见，也有利于我国对外汉语教学行业的发展。
2 文化视域下的对外汉语教学的科学策略
2.1 明确对外汉语教学的方向
文化视域下对外汉语教学的方向作为学校和教师实施对外汉语教学的教学活动和教学方法的参考依据，对于对外汉语教学的质量和效率产生了重要的影响作用。汉语本身不只是单纯的文字、词语、句子、语法等方面的相加，同时还是中华几千年历史发展而来的优秀文明成果。对此，负责对外汉语教学的教师必须让国际学生在足够了解中国文化和地域特色等知识的基础上学习汉语，理解中国人的思维模式，学会通过中国人的思维模式去使用汉语，降低母语对于汉语学习的影响，使得汉语学习更加有效，同时还有利于中国文化的对外传播和中国价值观念的输出。因此，学校和教师必须在实施教学活动之前明确对外汉语教学的方向。
2.2 改善对外汉语教学的手段
我国学校的教学手段一直深受着应试教育模式的影响，教师占据教学活动中的主导地位，学生的学习积极性不高，教学质量不好。因此，对外汉语教学要改善原先的教学手段，摒弃其中的糟粕部分，优化其中的精华部分。其次，学校和教师必须让学生在教学活动中占据主导地位，而教师只是对其起到引导和规范作用，引导学生主动学习、自我思考。同时，教师还应组织学习讨论小组，通过小组合作提升学生的学习质量[2]。另外，教师还应对建立对于学生学习成果的考察和评估机制，对于表现积极的学生采取激励方法，提升学生的学习积极性。
学校和教师在实施教学活动时必须充分考虑到学生的实际需求，汉语学习对于很多国际学生来说具有一定的难度，教师在教学过程中应当保持足够的耐心，提升汉语教学的趣味性，创新教学手段，使得教学活动更加满足学生的实际需求。其次，教师还可以利用多媒体技术进行教学，通过视频和音频向学生讲解中国的文化、历史、地域特色等等知识，教导学生可以通过观看影视作品、学习中文歌曲、体验中国式生活等方式加强对于汉语语言环境的充分了解，提升汉语学习的质量。
2.3 提升对外汉语教学教师的素质
如果在进行对外汉语教学时，教师的业务能力和职业素养不达标，不仅会影响汉语教学的质量，还会造成国际友人对中国的误解，因此必须有效提升对外汉语教学教师的素质。首先，汉语教师必须具有深厚的知识功底，能够帮助学生充分了解到中国文化知识，在对语言环境具有足够了解的基础上，学生的汉语学习质量才能得到保证。同时，教师应当实时关注国家和国际社会的时事动态，加强汉语教学和实际生活之家的联系，优化学生应用汉语的能力。另外，教师还应对其他国家的文化进行了解，有利于教师在教学活动中可以将外国文化和中国文化进行同异点分析，帮助学生能够进行正确区分，减少学生本国母语对汉语学习的不利影响，提升汉语学习的质量。
3 结语
文化视域下的对外汉语教学对于我国国际形象和同其他国家之間的交流合作具有重要影响作用，对此，学校应当实行对外汉语教学的科学策略，明确对外汉语教学的方向、改善对外汉语教学的手段、提升对外汉语教学教师的素质，以此来优化汉语教学的质量，有利于传播我国的优秀文化，优化我国的国际形象。
参考文献：
[1] 张飞祥.云南地域文化视域下的对外汉语教学研究[J].文山学院学报，2018.
[2] 李沐梓.文化视域下的对外汉语教学探究[J]. 商业故事，2018.