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本文指出外语口语授课恰当地运用非言语因素，能使学生感到轻松而不紧张，促进师生间的情感交流，提高学习积极性，从而改善教学效果。
浅谈非言语交际对外语口语教学的影响
【摘 要】
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本文指出外语口语授课恰当地运用非言语因素，能使学生感到轻松而不紧张，促进师生间的情感交流，提高学习积极性，从而改善教学效果。
【机 构】
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广州大学教育学院
【出 处】
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琼州学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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