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“1＋N”高职英语课程改革旨在以“素质本位”来充实和完善“能力本位”的课程观，摒弃单纯的“学科本位”，真正按照学生的岗位需求来设置英语课程，使英语教学目标与人才培养目标真正对接。采用项目化、模块化的任务型教学方法，引入RICH课程改革理念，结合美国职业培训的KAS模式，不断调整教学项目设计和思路，从而实现师生共同发展。